Funzioni Strumentali

Scritto da Luca Marcolongo | 10 Febbraio 2010

LA PORTA BARBARA

supporto organizzativo e pianificazione attività collegiali

Coordinamento attività di orientamento e aggiornamento piano dell’offerta formativa

GAMBACORTA CARLA

• orientamento nelle scuole medie del territorio;
• gestione sportello orientamento;
• organizzazione open day;
• aggiornamento e compilazione del piano dell’offerta formativa.

Coordinamento attività di inserimento alunni stranieri

SAVI MARIA LUISA

• accoglienza ed integrazione degli alunni stranieri;
• assistenza agli alunni cinesi (progetto Il Milione);
• organizzazione di attività di supporto didattico per gli alunni stranieri;
• organizzazione di interventi di mediazione culturale in collaborazione con gli enti locali.

Coordinamento attività di accoglienza, rimotivazione e riorientamento

MIRANDA GIOVANNI

• accoglienza ed inserimento degli alunni nuovi iscritti;
• riorientamento scolastico e rimotivazione;
• inserimento nuovi docenti.

Progetto benessere

TRESCA OLGA

• coordinamento sportello C.I.C.;
• attività ed interventi connessi con l’educazione alla salute;
• rapporti con A.S.S.L.
• lotta alla dispersione scolastica

Coordinamento stages, rapporti con il territorio, con associazioni di categoria e con organizzazioni professionali

BELARDO VITTORIO

• rapporti con enti pubblici ed aziende per la realizzazione di stages formativi;
• reperimento partner e stipula convenzioni;
• pianificazione e collocamento alunni;
• monitoraggio e resoconto dell’attività;
• raccordo con la Terza area;
• assegnazione borse di studio Fondazione di Venezia.
• Coordinamento settore alberghiero ed organizzazione manifestazioni

FRASCOLLA GAETANO

• coordinamento e gestione laboratori settore alberghiero;
• rapporti con enti pubblici e privati per la realizzazione di eventi;
• contatti con le associazioni di categoria e le organizzazioni professionali.
• Coordinamento interventi di recupero ed attività di approfondimento

MARTIN EMILIO

• pianificazione degli interventi di sostegno (corsi di recupero, sportelli di consulenza ed assistenza) e delle relative verifiche da realizzarsi durante il periodo di svolgimento dell’attività didattica precedente allo scrutinio finale;
• pianificazione degli interventi di sostegno e delle relative verifiche da realizzarsi successivamente allo scrutinio finale;
• coordinamento con i docenti esterni e/o soggetti esterni utilizzati in interventi di recupero.